Das Kind in der Gemeinschaft
Soziale und personale Entwicklungsziele
Es ist uns wichtig, die Fähigkeit des Kindes zur Selbstorganisation und Selbstverantwortung zu entwickeln.
Wir wollen im Schüler das Bewusstsein dafür schaffen, wie wichtig es ist, Verantwortung für sich selbst, das eigene Umfeld und für die Umwelt  zu übernehmen. Wichtig sind uns hierbei die körperliche und die seelische Gesundheit des Kindes.
Wir legen Wert darauf im schulischen Leben die Sozialkompetenz jedes Einzelnen zu fördern. Die Entwicklung von Teamfähigkeit und Kooperationsbereitschaft sind uns hierbei genauso wichtig wie die Fähigkeit zur Anpassung und Einordnung in eine Gemeinschaft.
Wir legen unserer schulischen Arbeit Werte wie gegenseitige Rücksichtnahme und Respekt zugrunde und fordern von allen am Schulleben Beteiligten deren Achtung.
Wir wollen unseren Schülern ermöglichen, erfolgreich mit Konflikten umzugehen, auch die Chance in der Krise zu entdecken und die Perspektive des Anderen einzunehmen.
Unsere Schüler sollen sich der Schulgemeinschaft zugehörig fühlen und sich mit dieser identifizieren.

Lernen macht Spaß
Fachliche und methodische Entwicklungsziele
Wir wollen ein angenehmes, lernförderliches Umfeld bieten, in dem Lernen als positiv empfunden und die kindliche Neugierde gefördert wird.
Schlüsselqualifikationen sind  zentral für die Anbahnung Lebenslangen Lernens. Wir sichern wir durch einen verbindlichen Methodenkatalog die Entwicklung erforderlicher Kompetenzen.
Der einzelne Schüler erhält die Möglichkeit, seiner Begabung gemäß gefördert und gefordert zu werden. Offene Unterrichts- und freie Arbeitsformen sind im Unterricht fest verankert.
Musisch-kreative Bildung ist uns ein großes Anliegen. An unserer Schule bieten wir hierzu vielfältige Möglichkeiten.
Bewegung und Entspannung innerhalb des Unterrichtstages sind uns wichtig. Zwei große Pausen erlauben den Kindern ihrem Bewegungsdrang nachzukommen. Innerhalb des Unterrichts achten wir bewusst auf die Einbindung bewegter und entspannender Elemente.
Wir wollen eine offene Schule sein. Zu unserer Schule gehören Schüler und Lehrer sowie alle weiteren Mitarbeiter. Wir begreifen die Eltern als eine wichtige Säule unserer Arbeit mit den Kindern. Gemeinsames Erziehen und Bilden in einem konstruktiven Miteinander sind uns wichtig.

Zur Öffnung der Schule nach außen gehört für uns auch die Zusammenarbeit mit außerschulischen Einrichtungen vor Ort. Diese ergänzen und unterstützen unsere Arbeit in vielfältiger Weise.

Die ganze Schule lernt
Qualitätsentwicklung
Verbindlichkeit und Verlässlichkeit sind uns wichtig.
Wir reflektieren die Einhaltung unserer Grundsätze in regelmäßigen Abständen. Was wir von unseren Schülern fordern, wollen wir auch selbst bieten.
Wir verstehen uns selbst als lernende Organisation, d.h. wir lehren nicht nur, wir lernen auch selbst. Deshalb evaluieren wir unsere Arbeit systematisch in regelmäßigen Abständen. Wir reagieren aktiv auf Entwicklungsfelder und bauen unsere Stärken aus.